Aprender idiomas con actividades lúdicas y juegos.

En las próximas líneas recopilamos una serie de artículos destinados a explicar cómo podemos beneficiarnos del juego para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas maternas o segundas lenguas y lenguas extranjeras.

Artículos online:

• Actividades Lúdicas en la Enseñanza de LFE: el juego didáctico , Mª  Ángeles Andreu Andrés y Miguel García Casas, I Congreso Internacional de Español para Fines Específicos,

• Jugar y aprender Español para Extranjeros, Mª Ángeles Andreu Andrés y Miguel García Casas. Página web donde se enlazan juegos para aprender español lengua extranjera.

• Lo lúdico en la enseñanza-aprendizaje del vocabulario: propuestas de juego para la clase de E/LE , Danielle Baretta, RedELE, nº7, Interesante artículo donde se nos proponen una serie de juegos para trabajar diferentes temáticas en el aula. Asimismo se nos dan una serie de pistas para que sepamos cuándo, cómo y porqué utilizar el juego en clase como recurso didáctico.
• Recreando el mundo en el aula: Reflexiones sobre la naturaleza, objetivos y eficacia de las actividades lúdicas en el enfoque comunicativo, Isabel Casal Iglesias (1998), Actas de ASELE, Biblioteca Instituto Cervantes.
• Juegos comunicativos en la enseñanza de idiomas , Nourine Elaid Lahouiria (2005); Actas Congreso XVI Asele, Biblioteca Instituto Cervantes.
• La aplicación de los juegos a la enseñanza del español lengua extranjera , Mª Dolores Chamorro Guerrero y Prats Fonts (1990);  Actas del Congreso Asele, Biblioteca Instituto Cervantes.
• Actividades comunicativas: El ludismo no es marginal, Isabel Santos Gargallo et ali (1998); Actas del Congreso, Biblioteca Instituto Cervantes.
• El juego en clase de ELE , Glosas didácticas, Mª Labrador Piquer y Pascuala Morote Magán (2008); Un artículo muy completo sobre el juego, la justificación de uso didáctico, sus tipologías, el papel del profesor, etc.
• Diseño de actividades lúdicas para la clase de E/LE sobre tebeos españoles con material de Internet , Carmen Rojas Gordillo; Especulo, online.

Experiencias docentes:

• Jugar por jugar, el pueblo duerme. En el blog Profesor E/Le en apuros de Guillermo Gómez. En esta entrada, además de comentar los beneficios del uso de juego en el aula desde el punto de vista de la experiencia, nos explica el funcionamiento de el pueblo duerme, sus ventajas e incovenientes, cuándo utilizarlo, etc.

Unas pistas: Se pueden utilizar juegos a los que hemos jugado toda la vida como son el juego de las categorías, hundir la flota, el bingo, los anagramas, las sopas de letras, los juegos de cartas, etc. Asimismo los concursos de la tele y otros juegos de mesa pueden ser una buena fuente de inspiración -más ideas en Guía para el profesor de idiomas. Didáctica del español y segundas lenguas escrito por Maximiniano Cortés en 2000 y publicado por Octaedro. En didactired nos dan muchas pistas sobre qué tipo de juegos podemos realizar en clase.

En las páginas de los ministerios de España y en las páginas que se crean para las campañas lanzadas por los mismos también podemos encontrar algunos juegos que podemos utilizar en clase. Por ejemplo: 5 al día. Campaña creada por el ministerio de Sanidad y Consumo para promover el consumo de fruta y verdura, Sección juegos.

• El componente lúdico y la enseñanza de E/LE. Varios Autores. Selección de actividades del mes de diciembre en Didactired.

Recursos en papel:

• Tornero Stotoca, Yolanda; El juego en el aula: ¿aliado o enemigo? Reflexión sobre las ventajas e inconvenientes del uso de actividades lúdicas en clase de E/LE apud Frecuencia L, nº33, Primavera 2007, Edinumen.

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