Obama, Luther King y la vida del instituto es un proyecto de Guida Al·lès Pons para trabajar en las aulas de Secundaria el tema de la discriminación de forma interdisciplinaria a través de diversas áreas del currículo: inglés, filosofía, ciencias sociales, castellano, tutoría y otras.
Las actividades de las que consta el proyecto están organizadas siguiendo las fases didácticas de las competencias básicas que, a su vez, actúan como eje vertebrador del mismo. Ello permite trabajar cada actividad independientemente desde cada área sin perder la visión interdisciplinar. Esta visión viene dada por el proceso didáctico: se empieza explorando una realidad de discriminación, luego se contrastan diferentes posiciones éticas ante esta situación y finalmente se realiza una acción.
- Fase didáctica1. Explorar la historia de la lucha por los derechos civiles en América.
- Conocimientos previos
- La lucha por los derechos civiles en América
- Nuestros prejuicios y estereotipos.
- Fase didáctica 2. Contrastar diferentes miradas éticas ante la discriminación.
- Corrientes éticas e interculturalidad.
- La Declaración Universal de los DDHH
- Debate: ¿cuál es mi posición?
- I have a dream (M. Luther King)
- El resurgimiento del racismo
- “Yes, we can”.
- El discurso de la victoria de Obama.
- Fase didáctica 3. Investigar la discriminación en nuestro instituto y en nuestro barrio.
La web de este proyecto no sólo permite el acceso y la impresión de los materiales que componen las actividades (fichas imprimibles, powerpoints, vídeos, dinámicas, webquests, juegos online) sino que también incluye la posibilidad de cambiar y mejorar algunos de estos materiales y compartidos a través de google docs y/o añadir otros nuevos. En este caso debe enviarse un mail a: guidaalles(arroba)gmail.com.
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