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La escuela inclusiva respeta el derecho de niños y niñas a crecer y recibir una educación de calidad en entornos de igualdad y diversidad, una diversidad que puede deberse a las diferentes culturas del alumnado, a sus diferentes capacidades o necesidades, a sus diversas pautas de comportamiento o a sus variados estilos de aprendizaje. Desde la inclusividad, la diversidad no se contempla como un problema, sino como un valor Sigue leyendo Escuela inclusiva Acaba de salir a la luz Glosario Educación Intercultural (FETE-UGT, Coordinación: Colectivo Yedra). Se trata de una guía de conceptos concebida para ayudar a que los agentes educativos compartan una terminología común. Desde este trabajo se propone reflexionar sobre la diversidad en el aula y en la sociedad a través de un recorrido por conceptos como derechos fundamentales, educación intercultural, plurilingüismo, segundas lenguas, discriminación, democracia, identidad, Sigue leyendo Glosario. Educación intercultural ¿Cómo se hacen y reciben regalos en China? ¿Cuánto tiempo puedo retrasarme si tengo una cita en Ghana? ¿Cómo suelen vestir los estudiantes en Mongolia? ¿Qué gesto significa “no” en Bulgaria? . En Culture Crossing encontrarás respuestas a éstas y otras muchas preguntas ya que esta base de datos pone a nuestra disposición guías en inglés con información sobre las principales pautas de conducta social de 200 países. Se trata de una serie Sigue leyendo Culture Crossing: guías para evitar los malentendidos culturales La falta de perspectiva cultural en la enseñanza de las matemáticas puede influir decisivamente en la dificultad para su enseñanza y aprendizaje. Los siguientes trabajos profundizan en este tema: La práctica matemática en su contexto cultural (Núria Planas). Cuando en un aula confluye alumnado de procedencia cultural y escolar diferente, no es difícil que surjan maneras también diferentes de interpretar los problemas matemáticos. En este trabajo Sigue leyendo Matemáticas y diversidad cultural |
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