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Debemos a Internet que hoy se escriba más que nunca, la mayoría de nuestros adolescentes pasa más tiempo escribiendo que cualquier generación anterior a su edad. Sin embargo, desde el punto de vista de su rendimiento académico, la escritura es uno de los puntos débiles de los adolescentes en la actualidad. Para determinar las Sigue leyendo La escritura desde el punto de vista de los adolescentes 
Nahono (Nosotros, en castellano) es un método de lectoescritura pensado específicamente para personas reclusas sin alfabetizar cuya lengua materna es el árabe. El método de alfabetización Nahono ha sido elaborado por María Eugenia Gómez André, profesora de educación de adultos, y se ha probado durante varios cursos en las aulas del Centro Penitenciario de Sigue leyendo NAHONO, método de alfabetización para hablantes adultos de lengua árabe Vía Facebook, Juana Portugal ha puesto en nuestro conocimiento la celebración de las III Jornadas Iberoamericanas sobre lectura y escritura en la Casa Encendida en Madrid a propuesta de la Asociación Española para la Lectura y Escritura (AELE) que como ellos nos cuentan: creció y se retroalimentó en torno a una preocupación compartida: muchos Sigue leyendo III Jornadas Iberoamericanas sobre lectura y escritura. Hace unas semanas asistí a un seminario sobre alfabetización de adultos en segunda lengua impartido por Maite Hernández. Aunque soy profesor de español, dado el perfil de mis alumnos, nunca me he tenido que enfrentar a la situación de alfabetizarlos al tiempo que les enseñaba la nueva lengua, por lo que dicho proceso me Sigue leyendo Reflexiones y recursos para la alfabetización |
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